随着省内新冠肺炎疫情防控形式持续向好，中小学陆续复课在即，为最大限度消除新冠疫情对学校发生，最快速度处理新冠疫情在学校蔓延，最科学有效的方式提升新冠疫情防控能力，让每一个教职工知晓明确新冠疫情形势下学校管理关键环节的目标、流程、标准和要求，有效推进学校教育教学管理科学持续开展，切实保护师生生命安全和身体健康。根据上级教育行政部门工作部署，川师大特教实验校.成华特教校组织开展了新冠肺炎疫情防控及返校复课工作仿真演练。全体教师、保安、食堂工人、保洁工、卫生保健员等参加。

情景一：教师上班

   演练过程从教师到校上班开始。返校上班前一天，每一名教师交验电子版返蓉14天《教师健康信息卡》，当天清晨教师居家自测体温，低于37.3度返校，进校前，教师递交纸质健康材料，测量体温合格后，检查绿色健康码，进入学校开展工作。到食堂就餐需保持2米距离，或者到办公室就餐，不聚集、不扎堆。

情景二：学生上放学

   晨检队伍认真组织学生有序排队进入校门，利用红外线额温枪和热成像人体测温仪监测学生体温。学生相互间隔1米以上，依次进入一二楼指定教室，班主任老师有序组织学生就坐，进行晨检登记。过程中，李老师检测发现“学生小白”体温37.7℃，检测小组立即启动应急程序，卫生保健郑老师立即将学生带至复检区复测，详细询问近期状况及流行病学史，复查两次仍旧高于37.7℃。紧急通知班主任何老师。班主任立即联系家长曾**，接送到正规医院就医。保健教师和班主任填报晨检记录向学校德育处主任、区教育局及辖区内社区卫生服务中心上报。放学时，班主任老师有序组织学生放学，班级之间间隔5米，送至校门家长接回。

情景三：新冠肺炎疑似病人应急演练

   上课时，x班A同学出现头晕、发热，咳嗽、呕吐等状况。由上课教师立刻联系班主任和保健老师，并把情况上报学校分管副校长，全副武装的卫生保健老师将其疑似患病学生带至隔离室，询问、调查、登记学生近期是否前往过疫情严重地区或接触疫情返回人员、家庭其他成员等流行病学史，多次测量体温仍旧高达38.9℃，联系学生家长及定点医院——成都市六医院。与此同时，所在班级班主任老师马上带离其余学生到相对独立三楼艺术馆隔离，做好学生心理安抚引导，并留出专用厕所。后勤保障组即刻组织人员对教室、过道、电梯和用后隔离室进行全方位无死角消毒处理。后续追踪学生病情，根据专业指导进行处理。

情境四：师生就餐午休

   午餐时刻到了，为减少交叉接触，安排学生在本班级教室就餐，实行错时错峰分班级就餐管理，从低到高依次班级开始分送餐，教师做好卫生防护准备后，各班级一名教师组织，一名教师分餐，一名教师送餐，三名教师各尽其职、各负其责、安全有序开展。餐后清洁教室，组织午休。

情景五：外来人员到校访问

   访者甲：“师傅，我想来校咨询孩子读书”，保安：抱歉，根据学校要求，疫情期间为了保障师生安全，谢绝外来人员访问，有事请电话联系沟通。访者乙：“师傅，请开下门，我是社区卫生服务中医生，今天到校了解学校疫情防控，”保安：“麻烦请与学校负责人联系确认一下，”电话确认后，检测体温，查看天府健康码，登记来访人员信息，入校。

   结束后，演练总指挥、校长刘小龙在总结中表示，全体教职工目标清晰、分工明确、反应迅速、配合密切、处置有效。通过演练熟悉新冠疫情形势下返校复课学校工作的各项运行环节，深入地掌握师生入校晨检、疑似新冠病人应急处理、师生就餐等关键部位环节的处理流程、标准和要求，提高应对突发状况的整体联动和应急处理能力，为顺利推进开学复课奠定了良好基础条件，大大提高了特殊孩子与教职工生命安全与身体健康的保障力。

   演练之前，学校防控工作领导小组充分准备，制定《学校2020新冠肺炎疫情防控及返校复课工作演练方案》，召开全校教职工视频工作会进行详细安排布置，做到定点、定时、定人、定任务，全校消毒消洒，防控物质与措施提前到位。